Huoltajien ääni tuodaan aiempaa lähemmäs koulun arkea Espoossa

Huoltajien ääni tuodaan aiempaa lähemmäs koulun arkea Espoossa
Kuvituskuva – Envato (Image-Source).

Espoo, 8.4.2026. Espoossa etenee kaksivuotinen Kasvatuskumppanuus-hanke, jossa kodin ja koulun yhteistyötä kehitetään palvelumuotoilun keinoin. Uutisen paino ei ole hankesanastossa, vaan siinä, että perheiden kokemuksia yritetään muuttaa käytännön työkaluiksi kolmessa erilaisessa koulussa. Tavoitteena on tukea oppimista ja samalla ehkäistä koulutuksellista sekä sosiaalista eriytymistä.

Kolme askelta kohti toimivampaa yhteistyötä

  1. Ensimmäinen vaihe: Espoossa on kerätty huoltajien ja koulun henkilökunnan haastatteluja sekä pidetty osallistavia työpajoja. Niiden avulla on saatu esiin arjen kipukohtia ja konkreettisia ehdotuksia.
  2. Toinen vaihe: havaintojen pohjalta rakennetaan uusia toimintamalleja ja työkaluja, joilla yhteistyöstä tehdään selkeämpää, sujuvampaa ja tasapuolisempaa eri perheille.
  3. Kolmas vaihe: vuoden 2026 loppuun jatkuvan hankkeen tavoitteena on synnyttää malli, jota voidaan hyödyntää laajemmin Espoossa ja mahdollisesti myöhemmin myös muualla Suomessa.

Perheille muutos voi näkyä pienissä mutta ratkaisevissa kohdissa

Hankkeessa on tunnistettu, ettei kaikille huoltajille ole aina selvää, mikä heidän roolinsa koulun arjessa on ja mitä yhteistyö käytännössä tarkoittaa. Siksi kehittämisen painopiste ei ole juhlapuheissa vaan käytännöissä: vanhempainiltojen toimivuudessa, viestinnän selkeydessä ja siinä, kokeeko perhe olevansa aidosti mukana kouluyhteisössä.

Erityisen kiinnostavaa Espoon mallissa on se, että huoltajia ei kuulla vasta loppumetreillä. Heidät on otettu mukaan kehittämisen ytimeen jo työn aikana, ja mukaan on saatu perheitä monenlaisista taustoista. Se on pieni muutos menetelmässä, mutta iso muutos luottamuksessa.

Taustalla on iso kysymys: miten koulu tuntuu kodista katsottuna

Kodin ja koulun välinen yhteistyö ei ratkaise kaikkea, mutta sen toimivuus näkyy nopeasti lasten arjen vakaudessa. Jos yhteiset pelisäännöt ovat ymmärrettäviä ja yhteydenpito tuntuu reilulta, koulu ei jää perheelle etäiseksi järjestelmäksi. Juuri tähän kohtaan Espoo nyt yrittää tehdä pysyvän parannuksen.

Lähteet